Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование
| Переведенное название | Who can understand “dunno”? Automatic assessment of text complexity in children’s literature |
|---|---|
| Язык оригинала | русский |
| Номер статьи | 4 |
| Страницы (с-по) | 55-68 |
| Число страниц | 14 |
| Журнал | Russkaya Rech |
| Номер выпуска | 5 |
| DOI | |
| Состояние | Опубликовано - 2021 |
ID: 34878171