TY - JOUR

T1 - Мультимедиалекция с интеллектуальным педагогическим агентом – новый подход к организации лекционной работы в вузе

AU - Казаков, Виталий Геннадьевич

N1 - Казаков В.Г. Мультимедиалекция с интеллектуальным педагогическим агентом - новый подход к организации лекционной работы в вузе // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Информационные технологии. – 2024. – Т. 22. - № 4. – С. 17-32. Исследование выполнено за счет финансовой поддержки (гранта) исследовательских центров, предоставленной Автономной некоммерческой организацией «Аналитический центр при Правительстве Российской Федерации», идентификатор соглашения о предоставлении субсидии 000000D730324P540002, договор о предоставлении гранта с Новосибирским государственным университетом от 27.12.2023 № 70-2023-001318.

PY - 2024

Y1 - 2024

N2 - Статья посвящена вопросам цифровизации лекционной формы работы в вузе. Показано, что ряд проблем, связанных с современными социальными и личностными трансформациями, ведет к снижению эффективности классической лекции. Предлагается новый подход к лекционному процессу, основанный на применении в учебном процессе мультимедиалекций с интеллектуальным педагогическим агентом. Показано, что применение таких лекций может способствовать повышению эффективности учебных занятий. Для практической проверки эффекта применения подхода осуществляется проектирование и реализация системы обучения, обеспечивающей создание и применение мультимедиалекций. Приводятся сведения об инфологической модели, положенной в основу системы, и ее облачной архитектуре. Описывается работа демонстрационного прототипа проигрывателя мультимедиалекций, включая функциональность педагогического агента. Делается вывод о возможности построения проигрывателя, включая функциональность педагогического агента, работающего на компьютерных устройствах бытового уровня. Приводятся планы дальнейших исследований.

AB - Статья посвящена вопросам цифровизации лекционной формы работы в вузе. Показано, что ряд проблем, связанных с современными социальными и личностными трансформациями, ведет к снижению эффективности классической лекции. Предлагается новый подход к лекционному процессу, основанный на применении в учебном процессе мультимедиалекций с интеллектуальным педагогическим агентом. Показано, что применение таких лекций может способствовать повышению эффективности учебных занятий. Для практической проверки эффекта применения подхода осуществляется проектирование и реализация системы обучения, обеспечивающей создание и применение мультимедиалекций. Приводятся сведения об инфологической модели, положенной в основу системы, и ее облачной архитектуре. Описывается работа демонстрационного прототипа проигрывателя мультимедиалекций, включая функциональность педагогического агента. Делается вывод о возможности построения проигрывателя, включая функциональность педагогического агента, работающего на компьютерных устройствах бытового уровня. Приводятся планы дальнейших исследований.

KW - УЧЕБНАЯ ЛЕКЦИЯ

KW - ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

KW - МУЛЬТИМЕДИАТЕХНОЛОГИИ

KW - ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АГЕНТ

KW - ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ АГЕНТ

KW - ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ

KW - РАСПОЗНАВАНИЕ ЛИЦ

KW - АНАЛИЗ И СИНТЕЗ РЕЧИ

UR - https://elibrary.ru/item.asp?id=80493558

U2 - 10.25205/1818-7900-2024-22-4-17-32

DO - 10.25205/1818-7900-2024-22-4-17-32

M3 - статья

VL - 22

SP - 17

EP - 32

JO - Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Информационные технологии

JF - Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Информационные технологии

SN - 1818-7900

IS - 4

M1 - 2

ER -