1. Асимптотический анализ задачи о сопряжении включений Бернулли-Эйлера и Тимошенко в упругом теле

    Fankina, I. V., 2025, In: Siberian Electronic Mathematical Reports. 22, 1, p. 326-342 17 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  2. Асимптотическое поведение решений одного линейного дифференциального уравнения с запаздывающим аргументом

    Ilinykh, I. D., 6 Dec 2024, In: Mathematical Notes of NEFU. 31, 4, p. 29-34 6 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  3. Атомная и электронная структура дефектных комплексов Ni и вакансий кислорода в HfO2 и их влияние на транспорт заряда в мемристорах

    Перевалов, Т. В., Исламов, Д. Р. & Чернов, А. А., 2025, In: Журнал экспериментальной и теоретической физики. 168, 6, p. 882-889

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  4. База гидродинамических расчетов кровотока для пациент-специфичных конфигураций аневризмы брюшной аорты

    Федотова, Я. В., Козюрина, А. С., Карпенко, А. А., Епифанов, Р. Ю. & Мулляджанов, Р. И., 17 Sept 2026, Роспатент - Федеральная служба по интеллектуальной собственности, Patent No. 2026624446, 25 Jun 2026, Priority date 25 Jun 2026, Priority No. 2026623007

    Research output: Patent › Database registration

  5. Веб-приложение для обработки и анализа данных биомеханики ходьбы ампутантов нижних конечностей

    Коростовская, Д. А., Шашкина, Т. П. & Сердюков, В. С., 5 Mar 2026, Роспатент - Федеральная служба по интеллектуальной собственности, Patent No. 2026616261, 6 Feb 2026, Priority date 6 Feb 2026, Priority No. 2026613984

    Research output: Patent › Software registration

  6. Высшая алгебра. Теория Галуа

    Романовский, Н. С., Колесников, П. С. & Бутурлакин, А. А., 2025, Москва: Юрайт. 84 p. (Высшее образование)

    Research output: Book/Report › Book › Education › peer-review

  7. Высшая алгебра. Теория Галуа

    Романовский, Н. С., Колесников, П. С. & Бутурлакин, А. А., 2024, Москва: Юрайт. 84 p. (Высшее образование)

    Research output: Book/Report › Teaching manual › peer-review

ID: 22645570