21 - 30 out of 46Page size: 10
Sort by: Title

  1. The "relics" of the past. Aristotle - The historian of philosophy

    Afonasin, E., 2017, In: Schole. 11, 2, p. 570-607 38 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  2. Why meno's paradox is more stubborn than Aristotle's solution suggests?

    Berestov, I., 1 Jan 2017, In: Schole. 11, 2, p. 505-514 10 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  3. Антифон. Фрагменты и свидетельства

    Afonasin, E., 2021, In: Schole. 15, 1, p. 386-421 36 p., 22.

    Research output: Contribution to journal › Review article › peer-review

  4. Гераклид Понтийский о поэтах и музыкантах

    Afonasin, E., 2020, In: Schole. 14, 2, p. 742-755 14 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  5. Гераклид Понтийский. Фрагменты и свидетельства

    Афонасин, Е. В., 2020, Санкт-Петербург: Издательство РХГА. 122 p.

    Research output: Book/Report › Book › Research › peer-review

  6. Горгий Леонтийский. Фрагменты и свидетельства

    Afonasin, E., 2020, In: Schole. 14, 2, p. 756-811 56 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  7. Греческие софисты. Фрагменты и свидетельства

    Афонасин, Е. В., 2021, Санкт-Петербург: Издательство РХГА. 200 p.

    Research output: Book/Report › Book › Research › peer-review

  8. Интенсиональность: от философии логики к метаматематике

    Tselishchev, V. V., Sept 2020, In: Вестник Томского государственного университета. 458, p. 85-89 5 p., 10.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  9. Искусство Восточной Азии (Китай, Корея, Япония) (материалы к учебному пособию)

    Ожогин, В. И., 2019, In: Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: История, филология. 18, 4: Востоковедение, p. 133-147 15 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  10. Классический калам

    Вольф, М. Н., 2021, Новосибирск: ООО "Офсет ТМ". 264 p.

    Research output: Book/Report › Teaching manual › peer-review

Previous 1 2 3 4 5 Next

ID: 3082784